11. Interprétation de la PIEA
11.1 Outil pour l'interprétation de la PIEA
Situation d'évalution
[ Visitez cette page pour plus d'explications sur la description de la situation d'évaluation.]
Question
[Texte de la question : quel aspect de la situation d'évaluation pourrait ne pas respecter la PIEA ?]
Intentions, contexte et moyens
[Si connues, précisions pertinentes sur l'intention de l'enseignant, les moyens et le contexte dans lequel se déroule la situation d'évaluation. ]
Décision
[Décision selon l'interprétation et l'analyse ci-dessous. Dans le cas où la PIEA n'est pas respectée, solutions possibles, conformes et applicables qui ont pu être identifiées suite à l'analyse de la question.]
Analyse de la situation d'évaluation
Jugement critique
Jugement éthique
Cohérence
- Respect des rôles de l'évaluation.
- Pertinence de l'évaluation selon le programme.
- Correspondance de l'évaluation avec les intentions du professeur.
Explications détaillées de la cohérence.
Justice
- Occasion crédible offerte aux étudiants de connaitre et de comprendre leurs droits à la reprise et à la révision de note.
- Occasion crédible offerte aux étudiants d'exercer leurs droits.
- Situation d'évaluation qui respecte les orientations, les principes, les droits et les recours contenus dans la PIEA.
Explications détaillées sur la justice.
Rigueur
- Situation d'évaluation qui témoigne de la démarche suivie par l’étudiant.
- Situation d'évaluation qui permet au mieux la démonstration par les étudiants de leur maitrise de la compétence au niveau attendu.
- Données recueillies suffisantes pour porter un jugement sur les apprentissages réalisés et les niveaux atteints.
- Analyse des résultats qui permettent d’orienter les apprentissages futurs de l’étudiant.
Explications détaillées de la rigueur.
Égalité
- Situation d'évaluation équivalente pour tous les étudiants du cours.
- Formation équivalente sur les objets évalués.
- Mêmes résultats attendus évalués selon les mêmes critères.
- Chances égales de démontrer les apprentissages réalisés.
- Accès simultané à toutes les informations sur l’évaluation.
Explications détaillées sur l'égalité.
Transparence
- Communication aux étudiants de toutes les informations pertinentes sur l'évaluation dans des délais raisonnables.
- Disponibilité des critères d'évaluation avant la situation d'évaluation.
- Informations et évaluation précises, claires et explicites pour les étudiants.
- Conception et réalisation d'une évaluation qui aide les étudiants dans leurs apprentissages.
Explications détaillées sur la transparence.
Équité
- Situation d’évaluation qui fait appel à des habiletés variées.
- Situation d'évaluation qui ne favorise pas un ou des groupes par rapport aux autres.
- Situation d’évaluation qui permet les accommodements nécessaires aux étudiants qui vivent des difficultés d'apprentissage reconnues par l’institution.
Explications détaillées sur l'équité.