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PIEA
Accueil
Préambule
1. Définitions
2. Champs d'application
3. Finalités et objectifs
4. Orientations et principes
4.1 Geste professionnel
4.2 Évaluation respectueuse
4.3 Évaluation liée
4.4 Évaluation formative
4.5 Évaluation certificative
4.6 Évaluation pertinente
4.7 Progression des apprentissages
5. Règles d'application
5.1 Évaluation planifiée
5.2 Épreuve synthèse de programme
5.3 Évaluation équivalente
5.4 Processus connu
5.5 Communication des résultats
6. Règles particulières
6.1 Qualité de la langue
6.2 Travaux d'équipe
6.3 Seuil minimal de réussite
6.4 Absence
6.5 Réussite ou échec
6.6 Reprise
6.7 Présentation
6.8 Présence en classe
6.9 Fraude et plagiat
6.10 Révision de note
7. Partage des responsabilités
7.1 Étudiant
7.2 Enseignant
7.3 Assemblée départementale
7.4 Coordination départementale
7.5 Comité de programme
7.6 Aide pédagogique individuel
7.7 Conseiller à la formation continue
7.8 Conseiller en reconnaissance des acquis
7.9 Direction de la formation continue
7.10 Direction adjointe
7.11 Direction des études
7.12 Commission des études
7.13 Conseil d'administration
8. Mentions au bulletin
8.1 RE
8.2 EC
8.3 EQ
8.4 DI
8.5 IN
8.6 IT
8.7 SU
9. Sanction des études
9.1 Émission du diplôme
9.2 Émission d'une attestation
9.3 DEC
10. Dispositions générales
10.1 Dérogation
10.2 Entrée en vigueur
10.3 Révision
11. Interprétation de la PIEA
11.1 Outil pour l'interprétation de la PIEA
11.2 Explications de la grille d'analyse
a. Situation d'évaluation
b. Justice
c. Égalité
d. Équité
e. Cohérence
f. Rigueur
g. Transparence
11.3 Grilles vides de l'outil d'interprétation
12. Exemples d'interprétation
12.1 Correction négative
12.2 Critères d'évaluation et pondération
12.3 Évaluation surprise
12.4 Examen de reprise : droit ou privilège
12.5 Temps supplémentaire pour une évaluation
13. Exemples de grilles d'évaluation et gabarits
À propos
PIEA
5. Règles d'application
Cet article traite :
d'évaluation planifiée
d'épreuve synthèse de programme
d'évaluation équivalente
de processus connu
de communication des résulstats
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