L’évaluation relève du jugement professionnel de l’enseignante ou enseignant.

Le jugement professionnel se fonde sur des observations pertinentes, analysées et interprétées selon des critères explicites élaborés en fonction des cibles de formation. Il s’appuie sur des principes permettant l’expression du jugement critique et éthique. Il prend en compte différentes considérations issues de l’expérience et de la formation en évaluation des apprentissages. En ce sens, il suppose une collecte d’information, une justification du choix des moyens en lien avec les visées de la formation énoncées dans le plan-cadre et le plan de cours.